兴趣班总结

兴趣班总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的兴趣班总结，希望对大家有所帮助。

暑假的补习必须抓住学生和家长的心里。暑假是什么？是辛苦了一个学期的学子们，恢复精力迎接下一个学期的时间。李大钊教育孩子就说，该学的时候必须学好，该玩的时候必须玩好。中国有句古话：物极必反。任何事情都不能过。当今很多家长都抱着不能输在起跑线上的心态，强迫着孩子进行着暑期补习。其实这是得不偿失的。可以想象一下，有两只骆驼，一只满满负重，而另一只身上什么都没有。让它们进行百米赛，谁赢？当然是零负重的那只。打着“不能输在起跑线上”的名号给孩子补习，只会让孩子越学越慢。请听这么一个故事：孩子桌子上满满当当的书籍。孩子做题累了跑出来和家长打招呼：“爸（妈），我能休息会儿吗？”家长的回答是：“好吧，不过就10分钟。”孩子听了很高兴。可以想象，孩子已经学了很长时间了，在他心里，这10分钟很宝贵。（反问一下：孩子在学校期间有那么一点知识没有学到，真的就那么重要吗？）

学习是学生的天职，这没错，可是不应该这么累。对孩子的培养应注重品德、能力的培养，不在乎他的分数。这分数就包括中考、高考的分数。品德与能力是极其重要的。这点自不必多说。有人肯定要问了，不看重分数？小心将来没学历！我相信，各种有远见的企事业单位，是不会太看重学历的，只要他有能力，能挑重梁，哪怕没有学历，也能前途光明。如果一个人从小到大，各种分数都很高，可是能力太差，相信就算有单位要，估计也很快被扫地出门。

然而，这些恰恰是我们家长所缺少的，那么我们在暑假培训班的时候就不得不注意这些问题。终究我们老师的天职是为社会主义培养合格的人才。家长的心里：孩子的学习总不如自己的心愿，总在拿自己孩子的缺点和别的孩子的有点相比（在对家长宣传时，这个可以作为一个突破口。）鲁迅不是说过嘛：没有所谓的天才，我只不过将别人用来和咖啡的时间用在工作上罢了。与其让孩子在家里无所事事，玩游戏无聊不如放到补习班，总能学到点东西。现在补习班鱼龙混杂，选哪个好呢？于是家长们心里盘算了：孩子得有一门特长，选个钢琴吧，那就得是最有名的钢琴培训学校了。孩子的语文不怎么样了，那选个学校吧，创思学校自然是不二之选了

“花多少钱无所谓，我要的是孩子看得见的进步！”

“就冲你们学校名气来的，英语在闻达报名了，这孩子的语文就拜托您了！”“这孩子数学不开窍，您千万要想点法子啊！”

家长们如是说，我们是不是就该如是做呢？答案是：不！

我们必须分析孩子的心理，否则一旦激发孩子的逆反心理，那就不仅学不到东西，很有可能会搬石头砸了自己的脚毁了你一世的英明！

孩子的心理，上面的故事应该可以说明问题了。所以我们要做的是如和在课堂上顺应孩子的这种心理。

（目前，我只是在探索中，到底效果如何尚有待时间的考证。）让孩子知道，我们补习班比玩游戏更有趣，更轻松，让“学习”“见鬼去吧”。（加个引号，因为我们的目的正是让孩子学习。）

我的做法：

一、教材一定要研究透

今天要讲的知识点要全部融入到学生最喜爱的游戏中去。比如：近期在小学生中流行的游戏莫过于“愤怒的小鸟”了。老师首先要参与其中，作为裁判或者参赛人员都可以，而且要做到较真，甚至要学生让着你一点。此时，不要拘泥于上课的那几十分钟了，（因为孩子们根本不在乎。）比赛在课程开始前的五分钟就正是开始了，我会高声大叫：你们是老手了，正所谓屋顶上放风筝出手高一层，而我是刚学的菜鸟，我内心惶恐，你们必须让我一点儿！紧要处：大声喊：我的心跳太厉害了，我的手发抖了，哎！那谁谁，别这么看着我，我紧张！（就在大厅玩，当着家长的面玩，老师的这些言行恰好成为学生的榜样，学生也开始搜索歇后语，也学着老师的样子描述自己的心理，事后别忘记和家长说，这就是今天要讲的内容。）

二、让孩子知道，我们坚决减少学业负担！

十多分钟的游戏，基本上将今天要讲的主要内容在学生心里过了一遍了。回到教室，分组，讲刚才玩游戏的过程中讲的.知识用比赛的形式重新过一次，打开自由创作本，把今天要训练的心理描写的方法用笔巩固一下。（合格的每篇加10分，优秀的，当即去请家长回教室一起读读，学生和家长心里那个美啊！）好吧，开始今天的主题：课堂正式内容，趁热打铁，学习的过程不再是任务，学生会以为这也是游戏呢。于是，15天来，没布置过一次家庭作业，自由创作写了12篇，大作文6篇，最后一次课总结：孩子们，你们累吗？你们收获了吗？答案是喜人的。

三、电话回访

任何一个知识点，孩子们过三天不复习就忘记得差不多了。把知识点告诉家长，让其监督在平常的习作点评中注意提醒一下。（每天8节课，这一点，我做的不是很好。）

说说中学的。中学的暑假补习，得认真和学生聊聊了解学生的心理。找学生熟悉而很少触及的话题结合今天的知识点深入的聊开来。一步步引导，让学生知道，其实自己也长大了，也能针对社会时弊进行议论转述，让其有成就感。有成就感就不存在负担了。具体做法只是老师不再扮演学生的玩伴，而是扮演学生心中的“那个充满智慧的白胡子老头”的角色。

不举例了，写了很多了啊。其实，孩子完全可以在整个暑假都可以这么快乐地学习的。暑假只是孩子们要疯狂地玩耍的一个借口而已，那么来补习班吧，让你们在补习班玩得更疯狂，学的更疯狂！

本学期、我和宁老师继续担任小中的舞蹈老师。为培养幼儿对音乐爱好、调动幼儿学习舞蹈的积极性、并对孩子进行音乐教育的基础、以下就是我本学期的教学总结：

一、本学期我们还是着重进行舞蹈的基础训练、包括了解身体的方位和舞蹈基本手位和脚位。

1、基本脚型

2、基本脚位

3、基本手型

4、基本手位

二、在制定计划的过程中、我们首先考虑孩子的年龄特点、要调动她们学习音乐的愿望和积极性、选择适合幼儿年龄特征的音乐、本学期的训练以上肢动作为主，如成品舞我就选了【桃花朵朵开】这种幼儿比较容易听懂的节奏旋律的歌曲还有【牛奶歌】。

三、我们也比较着重基本功的训练、基本功它本身就比较枯燥乏味、幼儿不怎么感兴趣、所以在选音乐的时候、我们就会选择像班德瑞的轻音乐、让孩子听着轻轻的.静静的音乐慢慢的在不知不觉中已经把整套的基本功训练练习完了、我们也会把基本功加入到一些简单的舞蹈中、像【童年】【捉泥鳅】等……

经过一学期的学习、每个孩子都有着高、但我的工作和教学也存在着不足 ……此处隐藏11957个字……p>

活动的纪律性较差尤其是高年级学生。对于自己在管理方法上还有待提高，今后必须严格要求学生，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。在训练上狠抓作风，让学生们养成良好的训练习惯。

五、主要经验和体会

1、内容多样化。篮球的基本功多样化，并加上游戏教学和激励教学为主，来激发学生的上课热情。

2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处。

3、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

通过这学期的体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

学校最受学生欢迎的就是篮球课，学生对NBA、CBA里的每个明星都能了如指掌，很多同学的篮球知识非常丰富，某些方面甚至超过了老师的掌握水平，时代对老师提出了更高要求。篮球的教学、训练和比赛使队员身体得到全面的锻炼，从而提高他们各感受器官的功能。尤其是在对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的.功能方面，它的促进作用更大。它对于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的发展，提高内脏器官功能及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展均有积极的作用。篮球比赛具有自己的特点，要求队员在比赛中必须首先具备齐心协力、密切配合、努力取得比赛的胜利的坚定信念。所以运动训练根本目的除了在于充分发挥队员的生理、心理潜力外，还强调通过练习和比赛，还要培养学生战胜自我、勇敢顽强的竞争精神，培养集体意识，使他们认识到团结互助的重要性。因此结合自己在教学训练中的经验，不断总结，心得如下：

一、选择合适的教法是课外活动小组篮球训练的首要任务

中学生正处在生长发育的高峰期，协调性、灵敏性素质较好。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。因此要针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。中学生喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕，独生子女缺乏吃苦耐劳，怕累、怕苦、怕脏。在训练中总是想偷懒。因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。

二、基本技术的训练

兴趣小组队员身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点；业余时间多参加社会成人组的训练和比赛，通过观摩和直接参与，加深对篮球的理解，使他们的脑海里有一个对篮球的初步印象，积累经验。在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合（传切、突破、掩护等），使未来在比赛中掌握比赛的主动权。

（1）对运球的训练

运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、"之”字型以及绕"8"字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

（2）对传、接球的训练

传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。

三、防守是比赛中重要的环节

防守技术是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。高中生篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。在训练中我强调的是对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的主要威胁，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。

四、进行体能强化训练，增加体能储备

我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备；提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。通过练习使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛意识在比赛中得到体现。

总之，科学的训练必须遵循科学的原则、科学方法。不断积累经验，尤其对运动员心理、智力、作风、意志等因素的研究是十分重要的，如何对其进行有效的训练，将会使学生综合能力更具有全面性和实用性。